La ética en el uso de la Inteligencia Artificial (IA) es un tema polémico y un dilema que nos alerta sobre la necesidad de transformar en muchos contextos la manera cómo se lleva la educación y la formación para el empleo.

Ciertamente, el mundo digital y la IA ha transformado muchas facetas de nuestras vidas, desde la automatización de tareas hasta la creación de contenido en diversos contexto de la vida cotidiana, empresarial, del marketing, la economía, la medicina, y hasta la educación. Sin embargo, este avance tecnológico trae consigo importantes consideraciones éticas, especialmente en el ámbito educativo. La ética en el uso de la IA es un tema polémico que requiere una atención cuidadosa y constante por parte de los investigadores en este fenómeno global y exponencialmente creciente..

La IA Generativa de Chat GPT: Potencial y Controversias

Chat GPT, desarrollado por OpenAI, es uno de los ejemplos más avanzados de IA generativa. Esta herramienta puede producir texto de manera autónoma, imitando el estilo y la estructura del lenguaje humano. Aunque su potencial es inmenso, también ha generado controversias.

Una de las preocupaciones en la ética en el uso IA más destacadas es el uso inadecuado de esta tecnología por parte de estudiantes, quienes pueden utilizarla para realizar tareas escolares sin la debida supervisión o esfuerzo personal.

¿Es Posible Llegar a Crear Textos Indetectables?

La IA Generativa, como Chat GPT, ha mejorado significativamente, y sus producciones pueden parecer indistinguibles de las escritas por humanos. No obstante, aún existen ciertos indicios que los docentes pueden identificar para detectar el uso inadecuado de esta tecnología. A continuación, exploraremos algunas de las palabras y frases obvias que Chat GPT integra en sus escritos y que pueden servir como pistas para los educadores.

Indicadores de uso inadecuado de Inteligencia Artificial

La investigadora Margaret Efron escribió sobr las frases obvias y las palabras que indican abuso de la IA, aquí te dejamos algunas y sumamos otras

1.- Estructura y Fluidez del Texto

Uno de los primeros aspectos que los docentes podemos observar es la estructura y fluidez del texto. Los escritos generados por IA suelen tener una coherencia y cohesión excesivas, a veces resultando en un estilo demasiado pulido y sin errores, algo que no siempre es típico en el trabajo de estudiantes, especialmente en los niveles educativos de grados de primaria o segundaria.

Este punto no queremos sea maltendido, porque existen casos de niños o adultos de un coeficiente intelectual alto, más este punto sabemos a que nos referimos.

La IA tiene una estructura en sus textos que termina siendo monótona, poco vivencial y descontextualizada.

2.- Uso recurrente de ciertas frases y exageraciones, lenguaje rimbombante

La IA de Chat GPT tiende a utilizar ciertas frases recurrentes que pueden servir como indicadores. Algunas de estas frases incluyen:

• «En conclusión»
• «En resumen»
• «Es importante destacar que»
• «A modo de ejemplo»
• «Cabe señalar que»

EL lenguaje rimbombante:

• «exploraremos»
• «un viaje inolvidable»
• «un recorrido fascinante»

Estas frases son utilizadas para estructurar el texto de manera lógica y clara, pero su uso excesivo puede ser un indicio de que el texto ha sido generado por IA.

3.- Nivel de Vocabulario y Complejidad

Otro aspecto a considerar es el nivel de vocabulario y la complejidad del texto. Los textos generados por Chat GPT a menudo emplean un vocabulario más avanzado y una complejidad sintáctica mayor de lo que se esperaría en estudiantes de ciertos niveles. Los docentes deben prestar atención a palabras sofisticadas y estructuras gramaticales complejas que no coinciden con el nivel habitual del estudiante.

4.- Falta de Errores Comunes

Los textos producidos por estudiantes suelen contener errores ortográficos y gramaticales, así como imprecisiones que reflejan su proceso de aprendizaje. La IA de Chat GPT, en cambio, genera textos prácticamente libres de errores, lo cual puede ser una señal de alerta para los docentes.

5.- Consistencia en el Estilo

La consistencia en el estilo es otro indicador clave. Los estudiantes, especialmente aquellos en proceso de aprendizaje, tienden a variar en su estilo de escritura. Un texto que mantiene un estilo uniforme a lo largo de varias páginas puede sugerir el uso de IA.

6.-Carencia de citas o referencias ( algunas alucinaciones al inventarlas)

Los trabajos que son extraídos completamente de la IA tienden a carecer de las citas o de las referencias. Actúan como nivel experto en niveles académicos que requieren argumentos con autores de cabecera. Las alucinaciones las encontramos cuando inventan las citas.

Estrategias para detectar el uso de IA en trabajos estudiantiles

Comparación con Trabajos Anteriores

Una estrategia eficaz es comparar los trabajos recientes de un estudiante con sus producciones anteriores. Cualquier cambio drástico en el estilo, nivel de vocabulario y coherencia puede indicar la intervención de una IA generativa.

Entrevistas y Exámenes Orales

Las entrevistas y exámenes orales permiten a los docentes evaluar la comprensión y el conocimiento del estudiante sobre el tema. Si un estudiante muestra un conocimiento superficial o incapacidad para explicar ideas complejas presentes en su escrito, esto puede ser una señal de uso de IA.

Uso de Herramientas de Detección de Plagio y AI

Existen herramientas específicas diseñadas para detectar textos generados por IA. Estas herramientas analizan patrones en el texto que son característicos de la generación automática, ayudando a los docentes a identificar el uso inadecuado de tecnología.

El 73 % de las empresas europeas emplean la IA, pero solo el 30 % forma a sus empleados en el uso de esta tecnología que obligará también a reinventar la educación del futuro. Ha revelado el estudio realizado por la Asociación de Auditoría y Control de Sistemas de Información (ISACA)

Podemos decirte que…

La ética en el uso de la IA es y seguirá siendo un tema polémico que debe ser abordado con seriedad y diligencia. Aunque la IA generativa, como Chat GPT, ofrece numerosas ventajas, su uso indebido en el ámbito educativo puede socavar el proceso de aprendizaje.

Es un momento oportuno para sentar las bases de una nueva cultura digital donde los docentes estemos preparados con las herramientas, estrategas y el conocimiento necesario adecuable y actualizado constantemente para detectar y mitigar el uso inapropiado o indiscriminado de la IA, garantizando así la integridad académica y el desarrollo genuino de habilidades en los estudiantes que conociendo y contando con las herramientas de IA se plantean cuestionamientos críticos, selectivos y conscientes del uso que dan en sus tareas o investigaciones.

La IA podemos emplearla para asistirnos en diferentes tareas, impulsar nuestras carreras y mejorar nuestra calidad de comunicación, más en la academia y la educación desde la primaria se debe crear un cultura digital distinta que sea consciente.

Si quieres profundizar mucho más acerca de este tema, te invitamos a visualizar nuestro canal YouTUbe donde tenemos materiales audiovisuales muy importantes para la comprensión de este fenómeno que no podemos evadir y debemos asumir.