En un mundo cada vez más impulsado por la información y la innovación, las competencias para la vida y las competencias digitales se han convertido en herramientas fundamentales para el éxito y el progreso. Pero, ¿Qué tienen que ver estas competencias con el proceso de investigación y, más específicamente, con la justificación de una investigación?

Acompáñanos en un viaje de reflexión y aprendizaje mientras exploramos cómo fundamentar el «por qué» y el «para qué» de un estudio académico en un contexto en el que la competencia para la vida y las competencias digitales se entrelazan de manera inextricable.

La justificación de una investigación no es solo un paso formal en el camino hacia la obtención de un título académico. Es el alma misma de la investigación, el punto de partida que nos obliga a cuestionar, explorar y comprender el mundo que nos rodea. En este proceso, nuestras competencias para la vida, como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y la resolución de problemas, se ponen a prueba y se perfeccionan. Pero, ¿cómo podemos aprovechar al máximo estas competencias para dar forma a una justificación sólida y convincente?

En esta travesía, no solo examinaremos los aspectos técnicos de cómo hacer una justificación de investigación, sino que también exploraremos la profunda conexión entre nuestras competencias digitales y la capacidad de comunicar y respaldar nuestros motivos para investigar. Nos adentraremos en el «por qué» y el «para qué» de la investigación, y descubriremos cómo nuestras habilidades digitales pueden potenciar nuestra capacidad para argumentar y persuadir de manera efectiva.

Así que prepárate para un viaje educativo y reflexivo mientras desentrañamos los misterios de la justificación de una investigación en la era de las competencias para la vida y las competencias digitales. Juntos, aprenderemos cómo convertir nuestras ideas en investigaciones que no solo sean sólidas desde el punto de vista académico, sino también relevantes y significativas en el mundo en constante evolución en el que vivimos.

¿Qué es la justificación de una investigación?

La justificación de una investigación es una parte vital de cualquier trabajo académico. En esencia, busca exponer y argumentar las razones que hacen conveniente realizar un estudio. Es la base sobre la cual se construye todo el edificio de la investigación. Imagina que estás vendiendo una idea, necesitas convencer a tu asesor de tesis, revisores académicos, financiadores y lectores de la importancia y relevancia de tu estudio.

El «Por Qué» de la investigación

La primera pregunta que debe responderse en la justificación es el «por qué». Aquí es donde se presentan las causas, motivos y razones que te llevaron a elegir este tema en particular. Es importante explicar por qué este estudio es importante, tanto a nivel personal como para la comunidad académica o la sociedad en general. Esta parte es crucial para captar la atención de tus lectores y generar interés en tu investigación.

Ejemplo del «Por Qué» de la investigación

Imaginemos a Juan, un joven estudiante apasionado por la conservación de la biodiversidad en su región. Durante años, ha observado cómo los bosques locales disminuyen y las especies nativas enfrentan la amenaza de la extinción debido a la actividad humana y el cambio climático. Su deseo de contribuir a la protección de estos valiosos ecosistemas lo lleva a plantear una investigación en el campo de la ecología.

«Por qué» realizar esta investigación:

• Preservar la biodiversidad: El primer motivo que lleva a Juan a embarcarse en esta investigación es su profunda preocupación por la pérdida de biodiversidad en su región. Ha observado cómo diversas especies de plantas y animales se han vuelto cada vez más escasas, lo que podría tener graves consecuencias para el equilibrio ecológico.

• Impacto en la comunidad: Juan también ha notado que la disminución de los recursos naturales locales afecta a las comunidades rurales que dependen de la agricultura y la pesca. La pérdida de biodiversidad puede llevar a la disminución de la calidad de vida de estas comunidades y a la pérdida de empleos.

• Relevancia global: A medida que investiga más sobre el tema, se da cuenta de que la conservación de la biodiversidad es un problema global. Las consecuencias del cambio climático y la pérdida de ecosistemas afectan a todo el planeta. Por lo tanto, su investigación no solo será relevante a nivel local, sino que también podría contribuir al entendimiento global de la conservación de la biodiversidad.

• Pasión y compromiso personal: Finalmente, el «por qué» de su investigación está arraigado en su pasión y compromiso personal. Juan siente que tiene una responsabilidad hacia las futuras generaciones y hacia el mundo natural que ama. Quiere hacer una diferencia significativa y ayudar a proteger la belleza y la riqueza de la naturaleza para las generaciones venideras.

En este ejemplo, el «por qué» de la investigación de Juan se basa en una combinación de preocupaciones personales, impacto social y global, y una profunda pasión por la conservación de la biodiversidad. Estos motivos lo llevan a emprender un estudio que busca entender y abordar los problemas ecológicos locales, y a través de su investigación, espera contribuir a la protección de un patrimonio natural invaluable.

El «Para Qué» de la investigación

El «para qué» apunta al propósito de tu estudio. Aquí se explica qué se busca lograr con la investigación, qué contribuciones se esperan y por qué es necesario realizarla. Es donde asignas un significado a tu trabajo, mostrando cómo este puede influir en la comprensión del tema o en la solución de un problema específico.

Ejemplo del «Para Qué» de la investigación

Continuando con la historia de Juan, el estudiante apasionado por la conservación de la biodiversidad en su región, ahora nos adentraremos en el «para qué» de su investigación, es decir, cuál es el propósito y los objetivos que lo motivan.

«Para Qué» realizar esta investigación:

• Desarrollar estrategias de conservación: Uno de los principales propósitos de la investigación de Juan es desarrollar estrategias de conservación efectivas. Quiere comprender las amenazas específicas que enfrentan las especies en su región y proponer soluciones prácticas para preservar su hábitat y asegurar su supervivencia.

• Generar conciencia: Otra meta importante es generar conciencia en la comunidad local. Juan entiende que la falta de conocimiento sobre la importancia de la biodiversidad y las consecuencias de su pérdida puede ser un obstáculo para la conservación. Quiere utilizar su investigación para educar a las personas y motivarlas a tomar medidas para proteger el entorno natural

• Contribuir al conocimiento científico: Juan también reconoce la importancia de contribuir al conocimiento científico en su campo. Su investigación podría arrojar luz sobre patrones ecológicos específicos o comportamientos de especies que aún no se han documentado. Esta contribución al cuerpo de conocimiento existente es valiosa para la comunidad científica y la sociedad en general.

• Servir de ejemplo: Finalmente, Juan espera que su investigación sirva de ejemplo para otros estudiantes y conservacionistas. Desea inspirar a más personas a involucrarse en la protección del medio ambiente y demostrar que, incluso como estudiante, se pueden emprender investigaciones significativas que marquen la diferencia.

El «para qué» de la investigación de Juan va más allá de la adquisición de conocimiento. Su propósito es aplicar ese conocimiento para abordar un problema real, influir en la opinión pública y científica, y servir como un faro de inspiración para futuras generaciones de conservacionistas. En última instancia, su investigación tiene como objetivo proteger la biodiversidad local y contribuir al esfuerzo global de preservar nuestro valioso patrimonio natural.

Importancia de la justificación de una investigación

La justificación de una investigación es de suma importancia. Si no es clara y convincente, tu estudio corre el riesgo de ser rechazado. Tanto el asesor de tesis como otros evaluadores deben «comprar» tu idea, es decir, aceptarla y aprobarla. La justificación comunica y persuade a los lectores sobre las razones detrás del estudio y los beneficios que se derivarán de él.

Criterios para una buena justificación

La calidad de una justificación depende de varios factores. Aquí hay algunos criterios clave a considerar:

1. Relevancia: La investigación debe abordar un problema o tema relevante en el contexto actual.
2. Originalidad: Debe existir una necesidad genuina de investigar el tema, y tu estudio debe aportar algo nuevo al campo.
3. Impacto: Explica cómo tu investigación puede influir en la comprensión del tema o en la toma de decisiones.
4. Viabilidad: Debes demostrar que cuentas con los recursos y el enfoque adecuados para llevar a cabo la investigación de manera efectiva.
5. Ética: Asegúrate de que tu investigación cumpla con estándares éticos y no cause daño a ningún grupo o individuo.

Pasos para redactar la justificación

1. Identificar el Problema: Comienza por definir claramente el problema o la pregunta de investigación que deseas abordar.
2. Revisión de la Literatura: Investiga y revisa la literatura existente sobre el tema para comprender su contexto y las investigaciones previas relacionadas.
3. Argumentación Sólida: Construye argumentos sólidos para el «por qué» y el «para qué» de tu investigación.
4. Claridad y Concisión: Explica tus puntos de manera clara y concisa, evitando jerga innecesaria.
5. Revisión y Retroalimentación: Pide a colegas, asesores o revisores académicos que revisen y proporcionen retroalimentación sobre tu justificación.

A lo largo de este viaje de exploración sobre cómo hacer la justificación de una investigación, hemos recorrido caminos que han llevado a la esencia misma de la investigación académica. Hemos aprendido que la competencia para la vida y las competencias digitales desempeñan un papel integral en el proceso de justificar el «por qué» y el «para qué» de una investigación.

En un mundo que evoluciona constantemente, nuestras habilidades para la vida, como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y la resolución de problemas, se han vuelto indispensables. Estas competencias nos permiten no solo concebir una investigación, sino también fundamentarla de manera sólida y convincente. Han demostrado ser las herramientas que nos impulsan a cuestionar y a identificar problemas apremiantes y a proponer soluciones innovadoras.

Así que, ¡adelante, investigadores del presente y del futuro! Sigamos fundamentando el «por qué» y el «para qué» de nuestras investigaciones con pasión, habilidad y un compromiso inquebrantable hacia un mundo mejor. ¡Feliz fin de semana a todos!